Optimale Raumakustik für besseren Unterricht

Grundschulen sind lautstarke Orte, an denen Kinder lernen, spielen und kommunizieren. Eine schlechte Raumakustik führt zu:

• Konzentrationsproblemen bei den Kindern
• Erhöhter Lautstärke, die Stress und Überlastung bei Lehrkräften und Schülerinnen und Schülern verursachen kann
• Erschwertem Lernen, besonders bei Kindern mit Förderbedarf

In der Gudrun Pausewang Grundschule in Burgdorf wurde eine wichtige Herausforderung gemeistert: die Schaffung optimaler akustischer Bedingungen für inklusiven Unterricht. Um die Vorgaben der DIN 18041 zu erfüllen, wurde der Unterrichtsraum so gestaltet, dass eine Belegung von maximal 24 Schülerinnen und Schülern akustisch bestens unterstützt wird. Die Zielgruppe – Kinder mit und ohne besonderen Förderbedarf – stellt hohe Anforderungen an eine klare Sprachverständlichkeit und eine geringe Nachhallzeit.

Unsere Lösung:

• Wandabsorber zur Minimierung störender Reflexionen
• Akustikvorhänge die flexibel eingesetzt werden können

Die Ergebnisse sprechen für sich: Die Nachhallzeit wurde durch unsere Maßnahmen in den optimalen Bereich der DIN 18041 gebracht. Die rote Kurve der Messung „vorher“ zeigt klar, wie dringend der Handlungsbedarf war, während die blaue Kurve die deutlich verbesserte Akustik nach Umsetzung darstellt.

Mit durchdachten Maßnahmen wie in der Gudrun Pausewang Grundschule tragen wir dazu bei, dass Bildung allen zugänglich und erfolgreich wird.